KULE GELİŞİM AKADEMİSİ
SINIRLARI KALDIRIYORUZ,
GELECEĞİ BİRLİKTE İNŞA EDİYORUZ!
Misyon
KULE GeliÅŸim Akademisi geliÅŸim ve eÄŸitim psikolojisi alanlarında bilimsel araÅŸtırmalar yürütmek; bilimsel araÅŸtırmaların bulguları ışığında çocukların ve gençlerin geliÅŸimini ve bakım verenlerin çocuk bakımına, eÄŸitimine ve geliÅŸimine dair becerilerini destekleyecek;​
-
sosyal sorumluluk projeleri tasarlamak ve hayata geçirmek,
-
sosyal politikalar üretmek ve bu politikaların hayata geçirilmesine katkı saÄŸlamak
-
çocuk ve bakım veren geliÅŸimini ve eÄŸitimini destekleyecek, yeni teknolojilerin entegre edildiÄŸi sistemler geliÅŸtirmek, bu sistemleri bilimsel yöntemle test ederek hayata geçirmek amacıyla kurulmuÅŸtur.
​
EKÄ°BÄ°MÄ°Z
Dr. A. Beyza AteÅŸ
KULE GeliÅŸim Akademisi
Kurucu / Direktör
Dr. Beyza AteÅŸ, MEF Üniversitesi Psikoloji Bölümünde öÄŸretim üyesi olarak görev yapmaktadır. Lisans derecesini Orta DoÄŸu Teknik Üniversitesi Psikoloji, yüksek lisans ve doktora derecelerini Koç Üniversitesi GeliÅŸim Psikolojisi alanında tamamlamıştır. 2006-2007 yılları arasında Middlesex Üniversitesi, Londra’da Dil ve BiliÅŸsel Psikolojisi alanında yürütülen çalışmalarda yer almıştır. AraÅŸtırmalarında bebeklik ve çocukluk yıllarında iletiÅŸim ve dil becerileri, okul öncesi dönemdeki okuryazarlık ve okul ortamının özelliklerine (kalitesine) odaklanmaktadır. Okul kalitesi kapsamında, okulların fiziksel koÅŸullarının yanı sıra okuldaki öÄŸretmen-öÄŸrenci ve akran iletiÅŸimi, eÄŸitime yeni teknolojilerin entegre edilerek nitelikli eÄŸitim içeriÄŸi üretilmesi konularında da çalışmalar yürütmektedir. 2018 yılı itibariyle Pre-K CLASS Gözlemci ve EÄŸiticinin EÄŸitimi, 2020 yılı itibariyle Yaratıcı Drama EÄŸiticinin EÄŸitimi programlarını tamamlayarak okulun kalitesi, öÄŸretmen-çocuk iletiÅŸimi üzerine ölçme-deÄŸerlendirme ve eÄŸitim çalışmalarına devam etmektedir.
,
Doktora derecesini ODTÜ Enformatik Enstitüsü BiliÅŸsel Bilimler Bölümü’nde tamamlamıştır. Doktora tezinde insanlardaki aynılık deÄŸer yargılarıyla ilgili karar verme süreçlerinin matematiksel, nörofizyolojik ve biometrik ölçüm yöntemlerine dayanan modellerle anlaşılması üzerine yaptı. Dr. ÖÄŸr. Üyesi Tuna Çakar hali hazırda uygulamalı nörobilim alanında sektöre yönelik ve akademik projelerde aktif olarak çalışmaktadır. Åžubat 2016'dan beri MEF Üniversitesi bünyesinde çalışmaktadır.
Dr. Tuna Çakar
EÄŸitmen
Dr. Neslihan Turnalar Çetinkaya
EÄŸitmen
,
Neslihan Turnalar Çetinkaya, 2004 yılında BoÄŸaziçi Üniversitesi Psikoloji Bölümü’nden mezun olmuÅŸ, ardından Koç Üniversitesi'nde Endüstri/Örgüt Psikolojisi alanında yüksek lisans programını ve Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Örgütsel Davranış doktora programını tamamlamıştır. Yüksek lisans derecesini tamamladıktan sonra farklı çok uluslu firmalarda farklı pozisyonlarda çalışmıştır. Çalıştığı alanlar, organizasyonel geliÅŸim, eÄŸitim ve geliÅŸtirme, insan kaynakları uygulamaları, satış, marka yönetimi, iletiÅŸim ve dijital pazarlama gibi çok farklı bir yelpazeye yayılmaktadır. BaÅŸlıca araÅŸtırma alanı pozitif örgütsel psikoloji ve giriÅŸimcilik psikolojisidir. Farklı ölçeklerde kurumlara danışmanlık hizmeti sunmakta ve 2019 itibariyle MEF Üniversitesi'nde tam zamanlı olarak çalışmaktadır.
Uzm. Klinik Psikolog
Aliye Canan Taşlıoğlu Sayıner
EÄŸitmen
Klinik Psikolog Aliye Canan TaÅŸlıoÄŸlu Sayıner, MEF Üniversitesi Psikoloji Bölümünde öÄŸretim görevlisi olarak çalışmaktadır. Psikoloji lisans derecesi ile Klinik Psikoloji (ilk alan) ve SaÄŸlık Psikolojisi (ikinci alan) yüksek lisans derecesini Viyana Üniversitesi’nde tamamlamış, Klinik Psikoloji alanındaki doktorasına SaÄŸlık Bilimleri Üniversitesi’nde devam etmektedir. EÄŸitimi boyunca Viyana Üniversitesi ve Groningen Üniversitesi’nde yürütülen bilimsel çalışmalarda araÅŸtırmacı olarak yer almıştır. Çocuk ve ergen odaklı Åžema Terapi, BiliÅŸsel Davranışçı Terapi, KiÅŸilerarası Ä°liÅŸki Terapileri eÄŸitimlerini ve Uluslararası Ä°liÅŸki ve Aile Çalışmaları Sertifika Programını tamamlamış ve danışanlarıyla bu ekoller çerçevesinde çalışmaya devam etmektedir. Akademik çalışmalarında çocukluk çağı yaÅŸantılarının yetiÅŸkinlik dönemindeki iliÅŸkilere ve psikolojik saÄŸlığa etkisini incelemekte ve kiÅŸiselleÅŸtirilmiÅŸ ekolojik anlık deÄŸerlendirme ve müdahele uygulamalarının etkililiÄŸini araÅŸtırmaktadır.
Dr. Cemile Ceren Sönmez
EÄŸitmen
Dr. Cemile Ceren Sönmez, Koç Üniversitesi Psikoloji Bölümünde öÄŸretim üyesi olarak görev almaktadır. Doktorasını klinik psikoloji alanında 2020 yılında Amerika’nın New York eyaletinde Columbia Üniversitesi’nden almış, klinik stajını Columbia University Irving Medical Center (CUIMC)’da tamamlamıştır. Türkiye’ye gelmeden önce, Brown University Warren Alpert Medical School’da doktora sonrası çalışmalarını sürdürmüÅŸtür. Klinik alandaki uzmanlığı, yaygın görülen depresyon ve kaygı bozuklukları, travma sonrası bozukluklar, kiÅŸilik bozuklukları, intihar ve kendine zarar verme düÅŸünce ve davranışlarının kanıta dayalı yöntemlerle tedavi edilmesine dayanır. Psikodinamik yaklaşımda eÄŸitim ve süpervizyon almış olmakla beraber, kendini davranışçı terapist olarak tanımlamaktadır. Ağırlıklı olarak, eÄŸitim ve süpervizyon almış olduÄŸu üçüncü dalga Davranışçı ve BiliÅŸsel Terapi akımları (Diyalektik Davranışçı Terapi, Kabul ve Kararlılık Terapisi) ve KiÅŸilerarası Terapi yöntemlerini uygulamaktadır. AraÅŸtırmaları Global Ruh SaÄŸlığı prensiplerini esas alır. AraÅŸtırma konuları ise, dar gelirli ya da kaynaklı ülkelerde, depresyon ve kaygı gibi bozukluklarda tanı koyma ve kanıta dayalı terapilerin yaygınlaÅŸtırılmasına etki eden faktörler olarak özetlenebilir. Son yıllarda araÅŸtırmaları, dünya ruh saÄŸlığını iyileÅŸtirmede öncelikli bir alan olduÄŸu düÅŸünülen, anne/bakım veren ruh saÄŸlığına odaklanmıştır.
Eren Kaya
KULE GeliÅŸim Akademisi Koordinatörü
MEF Üniversitesi Psikoloji Bölümü 3. sınıf öÄŸrencisi.
Sosyal biliş, bilişsel, gelişim psikolojisi alt alanlarına ilgi duymaktadır. Akademik bir kariyer hedeflemektedir.